sexta-feira, 30 de janeiro de 2026

Oficina "Palavras com Asas": Onde a imaginação ganha vida

 

A Biblioteca Escolar, em articulação com as professoras titulares, dinamizou a primeira sessão da oficina “Palavras com Asas”. A atividade decorreu nas escolas EB Castêlo da Maia e EB de Mandim, envolvendo oito turmas do 3.º e 4.º ano em torno do universo da escrita criativa.

Para abrir as asas da criatividade, o ponto de partida foi o livro “Usa a tua Imaginação”, de Nicola O’Byrne. Esta obra foi escolhida por celebrar o potencial criativo das crianças e por apresentar, de forma lúdica, os elementos essenciais de uma boa narrativa.

A sessão iniciou-se com a observação da capa e a antecipação da história. Os alunos exploraram as personagens e imaginaram possíveis títulos e desfechos. Após a leitura expressiva do conto, seguiu-se um diálogo sobre como a imaginação e a criatividade são competências que crescem quando as alimentamos diariamente.

A inspiração ganhou forma com a introdução dos Story Cubes, que mostraram aos pequenos escritores como uma simples imagem pode transformar‑se num mar de ideias diferentes.

Entusiasmados por este jogo de possibilidades, os alunos aceitaram o grande desafio: escrever uma história original. Com o apoio de uma ficha estruturante, cada aluno teve de sortear imagens aleatórias, planear um enredo coerente e construir o texto respeitando a estrutura narrativa.

O projeto não termina na escrita! As histórias criadas serão agora lidas pelos próprios autores, num momento dedicado ao treino da leitura e da expressividade. Em breve, daremos ainda mais "asas" a este trabalho: alguns dos textos serão publicados no blogue da biblioteca, dando voz pública à criatividade dos nossos alunos.

A oficina “Palavras com Asas” continuará a inspirar novas aventuras literárias — porque, quando a imaginação se abre, o céu é o limite e tudo pode acontecer!



terça-feira, 20 de janeiro de 2026

As palavras abrem caminho.

 Preste atenção — cada letra conta, cada palavra abre caminho!

Saber quantas letras a criança reconhece é importante, mas observar se já procura ler palavras nos livros é ainda mais revelador. Quando a curiosidade pela leitura aparece, a aprendizagem ganha força: é o momento em que o cérebro começa a ligar sons às letras e a transformar sinais em significado .

🎧A leitura começa no som das letras em palavras reais — não em exercícios isolados. Por isso, aproveitem os livros que chegam a casa pelas bibliotecas escolares para brincar com os sons que descobrem juntos: “onde ouves o som do P nesta palavra?” Repetir, testar e reutilizar palavras novas em diferentes frases ao longo dos dias ajuda a consolidar vocabulário e confiança.

Acompanhar com paciência, celebrar tentativas e dar espaço às pequenas descobertas mantém a leitura leve e motivadora .

É no uso contínuo das letras e das palavras, dentro das histórias, que se constroem leitores mais autónomos e felizes 📘.

segunda-feira, 19 de janeiro de 2026

Ler fora da escola

 


O projeto Ler Fora da Escola é uma iniciativa nacional que valoriza a leitura para além do espaço escolar, promovendo uma articulação afetiva e pedagógica entre família, escola e biblioteca escolar.

Este projeto tem como objetivos:

  • Criar hábitos de leitura em casa, desde cedo; 
  • Desenvolver o gosto pelos livros e pela descoberta, promovendo competências leitoras desde desde os primeiros passos na escola;
  • Envolver pais/e/ou outros cuidadores no processo de aprendizagem;
  • Reforçar a ligação entre leitura, escola e família.
A cada três semanas, são disponibilizados roteiros de leitura que orientam os Encarregados de Educação nesta viagem maravilhosa de partilha, escuta e descoberta. Estes roteiros propõem atividades simples e significativas, pensadas para serem vividas em casa, ao ritmo de cada família.



Pode aceder a plataforma ler em: https://projetoler.pt/

Na nossa biblioteca escolar, este projeto é acolhido com entusiasmo e carinho. Acreditamos que ler fora da escola é ler com o coração aberto, em momentos que criam memórias, vínculos e aprendizagens duradouras.



terça-feira, 13 de janeiro de 2026

Aprender a ler.

 Mais energia, mais leitura, mais confiança!

Aprender a ler é um percurso que exige tempo, prática e atenção a muitos detalhes. Nos primeiros anos, cada palavra lida é esforço, foco e uma enorme conquista: a criança descodifica sons , reconhece letras , junta sílabas e tenta dar sentido ao texto. É um processo intenso e progressivo — e merece ser vivido com apoio e leveza.


A fluência leitora nasce da ligação estável entre sons e letras. Ler em voz alta, com regularidade, treina o ritmo, a entoação e fortalece a confiança . E não, as hesitações não são um problema — são parte do ensaio! Cada pequena pausa é um passo para o cérebro consolidar a leitura com sentido e prazer .

O apoio em casa faz toda a diferença!

Pais e cuidadores têm um papel poderoso nesta viagem: acompanhar com paciência, escutar sem pressionar, celebrar progressos e reforçar o som das letras dentro das palavras reais do livro — no que se lê e no que se vive . Quando a leitura acontece em ambiente leve e animado, torna-se mais fluente, mais segura e muito mais prazerosa.

Sugestões práticas para as famílias:

• Criar jogos rápidos com sons e palavras (eco, rimas, pistas sonoras);

• Repetir e reutilizar palavras novas em frases diferentes ao longo dos dias ;

• Incentivar leituras curtas e frequentes, com livros da biblioteca escolar .

🔥LER fora da escola é movimento, rotina e entusiasmo!

É a atenção aos sons, às palavras e à alegria de ler juntos que constroem leitores mais autónomos, confiantes e felizes.



segunda-feira, 12 de janeiro de 2026

Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores.

 📚Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores.

Quanto mais palavras as crianças conhecem, mais depressa compreendem o que leem, imaginam as histórias e estabelecem ligações entre ideias. O vocabulário é um alicerce da leitura: não basta ler depressa, é preciso compreender com profundidade.

Aproveitem os percursos casa–escola/escola–casa para descobrirem palavras novas e brincarem com elas! Jogos simples podem fazer toda a diferença: inventar frases divertidas , encontrar sinónimos , criar rimas, ou imaginar contextos improváveis para as palavras que aprenderam juntos.

Usem as palavras novas em diferentes frases e situações, ao longo de vários dias. Peçam ao vosso filho para fazer o mesmo: dizer a palavra em voz alta, testá-la em novos cenários, dar-lhe novas vidas em conversas e pequenas histórias.

A aprendizagem faz-se na continuidade e no uso, é assim que as palavras ficam.

🌱Ler fora da escola. Crescer com palavras. Construir leitores.



quarta-feira, 7 de janeiro de 2026

Autor do mês: Luísa Ducla Soares

 


Aprende, Explora e Diverte‑te no Ensina RTP – 1.º Ciclo!


Sabias que existe um espaço cheio de vídeos, jogos e atividades para aprender de forma divertida?

No Ensina RTP – 1.º Ciclo, podes descobrir conteúdos feitos especialmente para crianças curiosas como tu: ciência, português, matemática, histórias, desafios e muito mais.

É como ter uma sala de aula cheia de surpresas… sempre pronta a explorar!

Clica no link e começa a aventura da aprendizagem:

https://ensina.rtp.pt/1-ciclo/

Vídeos para a descoberta

 


Queres aprender mais sobre o mundo à tua volta de forma divertida? Então vais adorar conhecer os VisioKids!
Nesta série, cinco amigos muito curiosos exploram perguntas e mistérios da ciência através de aventuras cheias de humor, experiências e descobertas.

Cada personagem representa uma área do conhecimento e, juntos, ajudam-nos a perceber como a ciência está presente em tudo o que fazemos.

Clica no link e vem aprender, rir e explorar com os VisioKids!

https://ensina.rtp.pt/dossie/conhecer-com-os-visiokids/

segunda-feira, 5 de janeiro de 2026

Entre no mundo das leituras do Plano Nacional de Leitura (PNL)

                                               

Quer descobrir livros fantásticos, ideias para ler em família e recursos que ajudam a aprender melhor? No site do Plano Nacional de Leitura (PNL) encontra sugestões de leitura para todas as idades, materiais de apoio ao estudo e muitos planos de leitura que tornam cada dia mais divertido.

É um espaço cheio de histórias, descobertas e inspiração para pequenos grandes leitores.

👉 Explore aqui o PNL e deixe‑se levar pela magia da leitura!

https://www.pnl2027.gov.pt/np4/home

Novo roteiro do projeto Ler fora da escola.

 Novidade para as famílias leitoras!

📚Já está disponível o Roteiro #06 da etapa  Aprender do projeto LER fora da escola — um recurso pensado para apoiar, em casa, os primeiros passos na leitura com mais confiança, paciência e entusiasmo. .

Na etapa Aprender, o desafio é reforçar a ligação entre sons e letras em palavras reais, dar tempo às hesitações e transformar a prática leitora num momento leve e motivador.

Este roteiro chega agora a casa das famílias para inspirar conversas, jogos rápidos nas viagens e pequenas descobertas diárias que fazem as palavras e os sons “ficar” no caminho da leitura ❤️.

Porque LER fora da escola é:

✔rotina e curiosidade;

✔sons que se descobrem nas histórias;

✔palavras que ganham vida no dia a dia;

✔momentos partilhados que constroem leitores mais autónomos.



Se eu fosse um livro, também iria ao Piquenique Literário da EB1 de Mandim!

  No dia 25 de junho, a EB1 de Mandim viveu um momento especial com a realização Piquenique Literário , uma iniciativa dedicada a celebrar o...